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　　本日 ，要给各人 谨慎 先容 一下头脑 导图 ，并先容 将其应用于考研政治复习的思绪 。

　　一 、头脑 导图及其特点

　　1、什么是头脑 导图

　　头脑 导图最初是20世纪60年代英国人托尼·巴赞（或译东尼·博赞）创造的一种条记 方法。

　　托尼·巴赞以为 ：“传统的草拟和条记 方法有隐蔽 关键词、不易影象 、浪费时间和不能有效 的刺激大脑四大倒霉 之处，而简便 、服从 和积极的个人参加 对乐成 的条记 有至关紧张 的作用。在草拟和条记 的办法成效越来越小的环境 下，必要 一种可以不绝 增多回报的办法，这种办法就是头脑 导图。 ”

　　当代 脑科学和认知科学的研究为头脑 导图提供了依据：脑科学的相干 研究发现 ，人的左大脑负责逻辑、词汇、数字 、次序 、分析，右大脑负责空间意识、形态（团体 概念） 、节奏、想象、色彩 。生物电信号从大脑中的一个神经细胞传导到与之连接 的别的 神经细胞，便形成了了头脑 。头脑 导图不但 可以或许 依据大脑的工作规律有效 的变更 神经细胞举行 知识的影象 、储存 ，更可以或许 促进左右脑功能地区 的相助 影象 。

　　在认知科学方面，奥苏贝尔的故意 义学习理论和阿伦·佩维奥的双编码理论等都为头脑 导图提供了理论依据 。头脑 导图学习模式创建 在故意 义学习的底子 上，通过双编码理论引导 下对知识举行 差别 方式的表征 ，提拔 知识获取、存储和提取的服从 。双编码理论以为 信息既可以用“言语－序列贮存”来编码，也可以用“映象－空间贮存”来编码。编码方式怎样 选择，必要 在头脑 导图的实际 绘制中根据对象的具体 环境 来决定 。

　　2、头脑 导图的特点

　　头脑 导图本质上是一种将放射性的思考 方法 ，每一种进入大脑的资料，岂论 是图像 、图形、符号、线条、颜色等都可以独立成为一个思考 中心 ，并由此中心 向外发散出成千上万的挂勾从而记录 复杂的思考 过程。这些知识间的挂勾越牢固 ，影象 就越牢固 。除了可以或许 加快 资料的整理速率 、加大资料处理 惩罚 量外，头脑 导图还能将数据依据相互 间的关联性分层分类管理，使资料的储存、管理更加体系 化 。

　　头脑 导图夸大 中心 图形作为思考 过程“起始点”的作用，同时利用 图像、颜色 、符号、笔墨 等多种情势 来加强 团体 影象 结果 。个性化的图像和布局 不但 可以帮忙 我们影象 、增长 我们的创造力 ，也让头脑 导图的学习更富意见意义 。头脑 导图源自脑神经生理的学习互动模式，并开展放射性思考 和多感官学习，因此它变更 了整个大脑的功能地区 举行 影象 。

　　除了提供一个精确 而快速的学习方法与工具外 ，头脑 导图运用在创意范畴 、项目策划 、管理咨询等方面，可以或许 产买卖 想不到的结果 。它是一种显现 个人智力潜能极至的方法，可提拔 思考 本领 ，大幅增长 影象 力、构造 力与创造力，在个人生存 方面 、分析题目 息争 决题目 方面、个人和团队学习方面、教诲 和培训方面 、企业管理和员工创造力发展等方面都有极广泛的用途。

　　二、考研政治复习中的题目

　　政治科目在考研复习中占据着非常 特别 的职位 ，与英语、数学和专业科目相比 ，政治测验 涉及的概念繁多、体系复杂。很多 考生花了较多时间复习，还是 不能理清脉络 、形成有序的知识体系 。从内容来看，政管理 论有马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东头脑 概论 、邓小平理论与“三个代表 ”、 当代 天下 经济与政治五部分 。这此中 的很多 底子 概念考生在中小学的头脑 政治课程中就学过 ，但是仍旧 没有到达 考研政治的要求，因此必要 加深明白 和影象 。

　　从天下 范围来看，政治合格 率在50%到60%之间，纵然 过线的门生 ，也会合 在70分以下结果 段 。固然 由于政治不外 线而痛失复试机遇 与入学资格的人相对不是很多 ，但是由于政治分数不抱负 导致总分靠后的却是大有人在。缘故起因 就在于云云 之多的内容在几轮考研复习中不绝 的重复复习，很轻易 导致影象 疲惫 。

　　成年人的影象 活动 是创建 在对影象 对象“明白 ”的底子 上的 ，如安在 短时间内唤起考生对学习过、已明白 的政治概念的影象 ，成为考研政治复习的重中之重 。一些考生在政治复习过程中通过总结归纳 、分类列表等方法加强 影象 ，但是这些方法一样平常 倒霉 于构建巨大 的团体 知识体系 ，而且 繁杂的笔墨 和线性的构图也倒霉 于团体 影象 。“大脑老师 ”托尼·巴赞发明白 头脑 导图，这种图文并茂的记录 情势 表现 了放射性的思考 方法，为考研政治复习提供了强而有力的工具。

　　三、政治知识体系的表征方式

　　1、政治知识体系的特点

　　政治是一门体系精密 的学科 ，在对其知识举行 表征时必须做到体系 化 。头脑 导图中的元素可以分为“对象本体 ”和“对象间关系”两部分 ，分析清楚 政治知识体系中的对象和关系才华 精确 且充实 的利用 头脑 导图资助 影象 。这种图式方法可以或许 起到提要 挈领 、纲举目张的作用，克制 知识在大脑中毫无头绪、紊乱 无章的堆放。对象本体可以是一个概念、命题等 ，也可以是一个概念 、命题等的聚集 。

　　从考研政治涉及的知识点来看，很多 都是抽象的概念且大概 包罗 多少 个下层概念，即对象本体作为一个“知识块”而存在。具象的对象本体可以选择图像来表现 ，而抽象的对象本体则较难选择图像来表现 。

　　对象间关系是指概念、命题等之间的接洽 ，从定性和定量两个角度分析重要 有逻辑和数量 两种关系。逻辑关系包罗 因果、递进、迁移转变 、对比、并列等，在考研政治的知识体系中对比、并列的关系相对较多，比如 感性认识 和理性认识 ，公有制与非公有制等 。数量 关系则险些 无所不在，由于 对某个题目 的分析 一样平常 有确定的多少 个要点，而讲义 章节的总分布局 也是数量 关系。

　　2 、“图化 ”头脑 导图的理论依据

　　头脑 导图中抽象概念的图化有肯定 的难度 ，而且对图形、图像的明白 必须符合传播 学上的“共同履历 原理”。根据符号、能指 、所指三者构成的“索绪尔三项式”，对象“所指 ”的意义条理 并不是单一的 。由于每个门生 的初始本领 和知识布局 都不一样，对“所指”的明白 大概 出现毛病 。比方 某门生 在头脑 导图中用 “￥”表现 “商品经济 ”的概念 ，其他门生 不肯定 可以或许 明白 其“所指”的意义。

　　对象间关系的图化则相对简单 ，即便不能让人明白 其所指的意义，也不会影响对象本体的明白 。怎样 精确 利用 图形、图画、代码等多种维度的方式来表现 逻辑 、数量 上的关系 ，是政治知识体系表征中的重点和难点。

　　霍华德·加德纳的多元智能理论以为 每个人都具有语言智能、数学和逻辑智能、视觉空间智能 、音乐智能、身材 活动 智能、人际关系智能、自我认识 智能和天然 观察智能，这八种智能中关于视觉空间智能理论的叙述 对于对象本体和对象间关系的图化有很大的启示。

　　视觉空间智能是指正确 地感觉视觉空间，并把所知觉到的表现 出来的本领 。这项智能包罗 对色彩 、线条、外形 、情势 、空间及它们之间关系的敏感性，也包罗 将视觉和空间的想法具体 的在脑中出现 出来 ，以及在一个空间的矩阵中很快找出方向的本领 。通过图化、多维度的头脑 导图，门生 可以或许 发挥视觉空间本领 在三维头脑 空间中举行 影象 对象的读取、存储。这种有别于传统平面头脑 的多维度影象 方式，能对影象 活动 产生不可估量的影响 。

　　3 、政治知识体系的表征方式

　　应用图化的头脑 导图举行 政治知识体系的建构 ，同时运用“定位遐想 影象 法”对头脑 导图本身 举行 影象 ，可以或许 起到事半功倍的结果 。定位遐想 影象 起首 必要 界说 并熟记多少 个影象 单位 ，这些影象 单位 的作用雷同 文件夹 ，可以事先在单位 中装入辅助影象 质料 。在影象 质料 时，将按肯定 次序 出现的刺激质料 （如数字、词语、句子等）装入相应影象 单位 的文件夹举行 储存。遐想 发生在刺激质料 与影象 单位 内的辅助影象 质料 毗连 的过程中，遐想 越充实 、越奇特 、越形象就越轻易 回想 。

　　定位遐想 影象 对于影象 具象质料 非常有效 ，同时也对头脑 导图的图化有所启示，以下是利用 头脑 导图表征政治知识体系的两种重要 方式：

　　（1）图与符号

　　头脑 导图中非常夸大 图的应用，正如巴赞说的“一幅图抵得上上千个词汇”。头脑 导图一样平常 是由一个中心 发散出去的 ，突出中心 最好的办法就是利用 符合 的中心 图。巴赞以为 没有图的头脑 导图是“Baby Mind Map ”，即稚子 的头脑 导图 。因此我们应该在整个头脑 导图的绘制中只管 多的利用 图，一些头脑 导图软件也提供了这种功能。图的内涵 丰富，可以或许 吸引眼睛和大脑的留意 力 ，引发 无数的遐想 。越是生动的图越能使人会合 留意 力、会合 头脑 ，使得大脑更加高兴 。

　　政治知识体系中的很多 概念都是抽象的，不可以或许 直接图化。借判定 位遐想 影象 法 ，用于表现 某些概念的图不肯定 要与概念有直接的逻辑关系，只要可以或许 将其与图举行 奇特 的 、形象的遐想 ，就可以或许 有助于影象 。

　　同样的 ，对象间关系也可以通过这种看似古怪 却非常 有效 的方法举行 图化影象 。比方 马克思主义哲学有七章，可以用“周历”来做文件夹，表现 “7”这个数量 关系。然后根据“星期 ”的传说 ，将七天中天主 创造的事物与七章的主题举行 遐想 影象 。由此可见，“文件夹”的选择并不是随意的 。第一章的遐想 影象 过程如下：天主 在星期一创造了光，而马克思主义哲学第一章是“马克思主义哲学是科学的天下 观和方法论” ，抽取其核心 词即天下 观和方法论。与光创建 遐想 ，将光对应天下 观，将光投射在物体外貌 的光斑对应方法论。根据知识点“把天下 观运用于分析题目 息争 决题目 ，就是方法论 ” ，这种对应是具有逻辑上的公道 性的。其他章节以此类推，遐想 产生的“对应”也可以没有逻辑上的公道 性 。如许 就可以或许 以一张周历的图作为刺激质料 ，激活了我们对马克思主义哲学的七章主题的影象 。

　　符号也具有丰富的内涵 ，但是符号又与图差别 。一样平常 符号都处于肯定 的符号体系 中，很难跳出公认的符号体系 赋予符号更丰富的所指条理 。即便云云 ，在头脑 导图中引入肯定 的较为通用的符号还是 可以或许 加强 其内涵 逻辑性和同一 性 ，有利于头脑 导图的传播 和明白 。

　　（2）布局 与关联

　　借助头脑 导图软件，我们可以利用 可视化的本领 促进发散性头脑 的形成，同时这也有利于头脑 导图的修改和生存 。头脑 导图一样平常 有固定的几种布局 ，这些布局 比力 单一，不能表现 其分枝的关系和职位 。为了表现 对象间关系的逻辑、数量 特性，所利用 的布局 还必须有更强的表现 本领 。布局 可以利用 图形、图像来表现 ，图化所利用 的外形 应该只管 与对象本身 或其子对象举行 遐想 ，遐想 创建 的毗连 越奇特 、越形象就越轻易 影象 。

　　头脑 导图中对知识点之间的毗连 并没有特别 的阐明 ，而与其非常 相似的概念图却非常 夸大 交错 连线以及节点与节点之间的毗连 词 。固然 这增长 了与知识点无关的信息，而且 不再起到协同左右脑影象 的作用 ，但是可以或许 资助 人们明白 头脑 导图作者的头脑 过程。鉴戒 这种关联的图式很多 ，比如 软件工程中的UML图。将关联和其解释 引入头脑 导图，并利用 差别 的颜色表现 差别 的关联 ，有助于影象 的逻辑性温和 序性 。

　　举个例子，下图是毛中特第一章的头脑 导图。这个方法夸大 ，你对知识的学习要有逻辑 ，而且 这种逻辑是从大到小 、层层把握，以求你对知识可以实现连根拔起。

　　通过研究积年 考研政治真题，会发现真题尤其是分析题注意 观察 门生 对知识点的明白 和综合运用本领 ，不明白 何谈运用，只是支离破裂 地记下来做题时都不知道该用哪个知识点。因此特别 提示 同砚 们肯定 要注意 知识体系的团体 把握 。

　　参考文献：

　　1、东尼·博赞，《头脑 导图》 ，外语讲授 与研究出书 社，2005

　　2、赵英芳，《头脑 导图在个人知识管理中的应用初探》，教诲 技能 导刊2005年第9期

　　3 、齐伟 ，《概念图／头脑 导图在讲授 中的应用实例》，教诲 技能 导刊2005年第8期

　　4、陶李刚 张丽苹，《作育 幼儿视觉——空间智能初探》 ，学前教诲 研究2003.1

　　5、赵军秋 金瑜，《空间智能决定成绩 巨细 》，耕耘·名师在线

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