美国人怎样 对待 大学教诲 （美国人怎样 对待 大学教诲 学）〔美国人如何看待大学教育〕

　　“土豪 ”是如今 汉语里的高频词 。“土豪”的关键特点就是费钱 特别 “豪” 、而且还得特别 “土” ，像挑着十八担人民币现金下聘礼那样的做法就堪称代表作。

　　表现 在孩子教诲 如许 的大题目 上，很多 多少 不那么富裕的家庭也在比“土 ”比“豪”，孩子上的早教班、培训班动辄过万，家里囤积的入口 图书怕是孩子连个零头也读不完。

　　如今 又开始盛行 送孩子上天价的私立学校 ，民间更有一种传说，就是天下最好的中学是美国的私立“贵族”学校，好像 是谁家孩子上了那样的学校 ，就出息 无忧了。

　　这些教诲 方面的“土豪 ”举动 背后的潜台词，不就是花最高的价格 就能买来最好的教诲 吗？在这篇文章中关于中美富翁对孩子的教诲 观做了分析，《当中国富豪都把后代 送到天价国际学校时 ，美国富豪把孩子送到了那边 ？》本日 分析下平凡 家庭的父母的教诲 观是怎样的 。

　　美国是一个什么都讲钱的国家，对一个人的乐成 与否由其款子 收入去判定 ，对一项奇迹 的支持与否在于预算中给予了多少经费投入。

　　在如今 的经济复苏过程中 ，加州增长 了教诲 预算，立即 吸引了美国媒体的聚光灯。

　　我们家地点 的约莫 两万户人家的学区，2012年大选中通过立法 ，在以后 的二十五年里要合计增收1.28亿美金的教诲 债券，用于改善学区内学校的硬件办法 ，第一笔投入寒假已经完成，每间讲堂 花七千美金安装了可以或许 无线毗连 电脑的触摸屏“生态白板”以及投影仪、立体音响等装备 ，真可以说用钱能想到的办法都用上了 。

　　钱真能办理 教诲 的题目 吗？

　　美国有一些宏观面上针对门生 配景 和学习结果 之间关系的统计研究，贫苦 家庭的孩子结果 是要差一些，二者表现 出了显着 的关联。

　　在我们学区近来 一次的教诲 咨询委员会的集会 会议 上 ，有人提到一个非正式的统计数据，说在我们如许 一个加州精良 学区里，约莫 每五、六个孩子中就会有一个在家里没有电脑用的 ，比例之高远远高出 众人想象。

　　两年之后全美国将同一 废除纸笔统考，改用电脑机考，如许 那些家里没有电脑用的孩子就肯定 要面对 劣势 。

　　有资深委员提到在人们还不这么依靠 于科技本领 的二十年前 ，他们观察 过门生 家里的藏书环境 ，结果 是学习结果 好的孩子家里至少有过百本书，而结果 差的家里大概 只有二 、三本。

　　别的 ，美国的幼儿园、课后班都不在任务 教诲 的范围内，是要收费的，很多 家景 困难一点的孩子大概 就选择不参加 了。款子 投入的差别 简直 影响到了门生 在校结果 方面的表现 。

　　（儿子小学里已故校长父母捐赠的苹果电脑房）

　　美国很富裕，像比尔盖茨如许 慈善捐款 高出 很多 多少 国家GDP总额的富豪也有的是。

　　我儿子学校的前一任校长不到四十岁不测 过世了 ，悲伤 的父母一下子就捐了代价 数万美金的四十台苹果电脑给学校，用来哀悼 一生致力于用科技本领 改善教诲 程度 的女儿。

　　再看得小一些，儿子学校动员每个门生 积攒一种食品 包装上的图标 ，每个图标学校可以拿去和那家公司换回一毛钱美金，就是一个聚沙成塔 的筹款举动 ，好像 各人 都信托 钱多了才好服务 。

　　那么在统统 用款子 语言 的美国 ，是不是各人 就冒死 给孩子上昂贵的课后班、是不是所谓的私立“贵族”学校就得抢得冲破 头呢？

　　（认真剪下代价 10美分的图标捐给学校）

　　实际 上，美国父母选择交学费上私立学校的比例很小，如今 只有10% ，而且还在以每十年1-2个点的速率 降落 。

　　这10%内里 ，尚有 一个幼儿园(Pre-K)的因素存在，就是说在学前的这个阶段没有公立学校的选择 ，要在学前上学的孩子天然 就只能去私立幼儿园了。

　　假如 单纯从经济的角度思量 题目 ，美国教诲 部2013年针对年收入高于七万五千美金的家庭所做的统计，也只有12%的家庭送孩子上私立。

　　看来这里出现了一个明白 的结论，就是崇拜 款子 的美国人好像 并不以为 用大把的钱就能买来最好的教诲 ！

　　选择费钱 上私立学校的绝大多数美国家庭是在均衡 百口 的生存 品格 ，由于 公立学校存在良莠不齐 、南北极 分化的征象 ，好学 区的房子非常贵 。

　　一些家庭会选择在差的学区买下自制 房子安居乐业，然后作为一种折中把孩子送进要交费的私立学校去。

　　除了这种环境 以外 ，就是少数承认 和支持私立学校的宗教信奉 、或是承认 投止 制或是男女分校制如许 一些传统做法的家庭送孩子上私立了。

　　由于 私立学校规模小、竞争不剧烈 、门生 家景 相对富裕，如许 学校和西席 对孩子管得多、管得细一些，相对来说门生 的均匀 结果 也好一点 ，以是 岂论 是哪一种环境 ，选择私立学校的家庭除了要承认 每年额外的学费付出 以外，还肯定 要认同私立学校如许 的“恒温游泳池 ”的教诲 环境 。

　　而我本身 常年在美国工作和生存 的圈子多半与大学有关 ，好像 四周 的人更承认 “社会海洋”如许 的实际 生存 环境 ，更主张把孩子放进大海里去完成教诲 与发展 。在美国二十多年，我个人还没有切身 碰到 过一例送孩子上所谓私立“贵族”学校的环境 。

　　这个天下 上偏偏就是有款子 买不来的东西 ，爱情是一例，真正有质量的教诲 也是一例 。就算前面说的美国的宏观统计数据表现 经济贫苦 家庭的孩子结果 要差一些，但是这又和其他因素搅在了一起。

　　比如 影响孩子结果 的配景 因素里比重最大的一个是孩子父母的终极 教诲 程度 ，再比如 差别 的族裔配景 结果 表现 差别 ，而这些因素又每每 和贫苦 家庭这个因素交错 ，不好 做独立判定 。

　　着实 我们学区也提供一些课后或暑期的补习班，此中 尚有 针对贫苦 家庭的、当局 出资的全免费的班 ，那些班里符合条件的孩子连午餐都是联邦当局 免费提供的 。环境 确实是如许 ，米叔之前这篇推文《美国贫民 享受多少种福利?》中已经证明 了。

　　但是 偏偏学区的统计数据表现 ，这些孩子参加 补习班的比例是最低的 ，远远低于其他要收费的班。同样就家庭藏书这个细节来说，美国的小学从班级 、学校，到市、郡当局 的图书馆都是免费的 ，我们市当局 的图书馆借书连上限都没有，任意 借 。

　　家庭藏书少，更多的是在对于读书的器重 程度 这个环节出了题目 。家庭对于孩子教诲 的器重 程度 、生理 和举措 上的支持 ，恐怕都不亚于款子 付出 的作用。

　　孩子是一个有认知本领 、有创造性的个体。千万 警惕 不要在比着上最贵的课后班、比着上最贵的“贵族 ”学校的过程中，让款子 投入成为了孩子教诲 的致幻剂，以为多花了钱孩子的教诲 就大功告成了 。孩子的教诲 和发展 还真不是款子 可以或许 买来的。不可否 认好的培训学校和贵族学校确实对孩子的发展 起到了很好的作用，但是也要看各家的气力 可否 支持 起这种斲丧 ，要实事求是 。

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