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　　玩具是儿童的天使 ，为什么如许 说呢？在幼儿认识 四周 天下 的过程中，玩具起着极大的作用。玩具以其美丽 的颜色，精美 、奇特 的造型，机灵 的活动 ，动听 的声响等吸引着孩子的好奇心和留意 力 。玩具是具体 的实际 物体，近似实物的形象，可以满意 幼儿动手动脑 、利用 摆弄物体的愿望。玩具的种类多样 ，玩法多变，可以引起幼儿的爱好 ，好的玩具能引发 幼儿做游戏的愿望 ，是幼儿学习的教科书，也是他们所喜好 的生存 好朋侪 。

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　　总 之 ，玩具是开辟 孩子智力的最佳工具，为差别 年龄 的孩子选择符合 的玩具，不但 令孩子的生存 布满 快乐.更紧张 的是开辟 了孩子的智力 。

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　　玩具对儿童的发展 有哪些作用？

　　作用

　　1、儿童玩具可以变更 孩子活动 的积极性

　　孩子身心的发展是在活动 中实现的。玩具可以恣意 为幼儿自由地摆弄 、利用 和运用，符合幼儿的生理 爱好和本领 程度 。可以满意 他们活动 的必要 ，进步 活动 的积极性。比方 “摇马 ”玩具，幼儿会天然 地骑上 ，前后摆动，既满意 他们活动 的要求，又使他们产生积极舒畅 的感情 ，因而久玩不厌。又如“娃娃”玩具，可以引起幼儿做多种活动 ，各年龄 的孩子根据各自的生存 履历 ，用娃娃做游戏，可以由简单 到复杂，变革 多端 。

　　2、儿童玩具可以增长 感性认识

　　玩具具有直观形象的特点 ，幼儿可摸、拿 、听、吹、看等，有利于各种感官的练习 。如彩色套塔、吹塑玩具 、各种娃娃及玩具动物等有利于视觉的练习 ；八音小熊、小钢琴、铃鼓 、小剌叭等可以练习 听觉；积木、积塑片、布局 模子 可以发展空间知觉；各种拼图 、镶嵌玩具、软塑料玩具等可以锻炼触摸感觉；拉鸭车、手推车 、三轮车、两轮车等又有助于活动 觉的发展。玩具在发展感觉与活动 本领 的同时不但 丰富了幼儿的感性知识，而且有助于巩固幼儿在生存 中得到 的印象 ，当幼儿未能广泛打仗 实际 生存 时，他们是通过玩具来认识 天下 的 。

　　3、儿童玩具可以引起幼儿的遐想 活动

　　如医院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼儿对医院和家庭的遐想 ，能促使幼儿开展创造性的脚色 游戏；一些劳动工具的玩具 ，可以引起幼儿举行 植树 、挖河、构筑 等模仿 劳动。有些玩具是专门用于举行 头脑 练习 的，如各种棋类、各种智力玩具等，可进步 幼儿分析、综合 、比力 、判定 、推理等本领 ，作育 头脑 深度 、机动 性和灵敏 性。

　　5、积极举行 头脑 、想象等活动

　　而且 通过手或身材 的别的 活动 表现 出来 。如玩“积塑”玩具，孩子要构思，要假想 ，要为实现既定的目标 而选择质料 ；动手组装时，既要动手，又要动脑。幼儿在用玩具活动 时还会碰到 一些困难 ，这些困难要求他们必须依靠 本身 的力气 去降服 ，并对峙 完成任务 ，因而作育 了降服 困难 、奋发向上的精良 品格 。

　　6、有助于作育 团体 观念和相助 精力

　　有些玩具是要求幼儿共同利用 的。如“电话”玩具 ，要有通话的两边 ，乃至 还要有传呼员，可以资助 孩子相识 学习生存 履历 ，练习 和搭档 相助 。又如“长绳 ”玩具 ，本身 便要求很多 小朋侪 团体 利用 ，幼儿在跳长绳游戏中，和谐 相互 的动作 ，加强 了团体 观念。

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