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　　高中物理涉及到力、热 、光、电和原子物理等方面的知识，内容多、时间紧，复习任务 重。特别 是物理测验 中还夸大 了要观察 明白 本领 、实行 本领 、推理本领 、分析综合本领 和动用数学工具办理 物理题目 的本领 ，使得试题机动 多变.

　　不少考生耗费 了很多 精力 复习物理，但复习检测时结果 却不抱负 ，从而挫伤了考生复习物理的积极性 ，产生了畏难感情 。着实 物理知识前后接洽 精密 ，规律性强，只要复习方法精确 ，可以在高三复习阶段取得精良 的结果 。发起 各人 复习时留意 以下二点。

　　一 、学习测验 阐明 ，明白 高考观察 的知识范围和对考生本领 的要求。

　　测验 阐明 是根据现行高中物理讲授 大纲订定 的，是高考命题的依据 。测验 阐明 中对观察 的知识范围、各种本领 、试卷题型和难易程度 的控制等均作了比力 明白 的规定。

　　学习测验 阐明 很轻易 相识 观察 的知识范围 ，凡是测验 阐明 中未列入的知识点和实行 ，不会出如今 测验 题中，这一点要坚信。但是对每种知识观察 的深浅程度 ，同砚 们却不易把握，由于受各种参考书的影响，一些用了很多 时间去解偏题困难 ，复习结果 并不好 。因此各人 在阅读测验 阐明 时 ，肯定 要细致 了解 此中 寄义 ，正确 把握重点知识的深浅度。如测验 阐明 中明白 指出，用牛顿活动 定律处理 惩罚 毗连 体的题目 时 ，只限于各个物体的加快 度巨细 和方向都雷同 的环境 ，平常 就没须要 去解加快 度不等的题目 。同理，在电磁感应征象 里 ，不大概 出现给电容器渐渐 充电的电磁感应电路，也不必要 判定 内电路中各点电势的高低 。

　　有的同砚 担心高考时会出现一些困难 ，如平常 不做大量的高难度的题 ，测验 时会不会出现失误。着实 ，高测验 题中易 、中、困难 的大抵 比例为3∶5∶2，个别试题稍难一些重要 是为重点大学的重点科系选才用 ，对绝大多数同砚 可否 考上没有影响。何况 困难 均是难在对题目 的分析本领 、解题本领 等方面，绝不会出现高出 测验 阐明 的知识和本领 要求，这一点各人 肯定 要把握好 。

　　别的 ，不能把测验 阐明 中的A 、B两个条理 与试题的易、中、难作简单 对应。实际 上A、B两个条理 的知识标明白 其在高中物理内容中的职位 ，B条理 所列知识为高中物理的重点核心 内容，学好它对学好其他知识有关键作用，固然 是观察 的重点 ，但具体 观察 这部分 知识的试题不肯定 满是 困难 。正如全电路欧姆定律是B条理 的重点知识，但1999年高考中的单项选择题(第2题)举行 观察 ，属于易解类考题。

　　二 、全面复习底子 知识 ，把握 知识布局

　　对测验 阐明 中规定的知识内容，肯定 要全面复习，不能有任何疏漏 ，否则将会造成浅显 题失分，特别 黑白 重点章节中的A条理 知识，如交换 电 ，光的干涉，原子和原子核等 。

　　打好底子 不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻明白 的底子 上去影象 。对物理概念应该从界说 式及变情势 、物理意义、单位 、矢量性及相干 性等方面举行 讨论；对定理或定律的明白 则应从着实 验底子 、根本 内容、公式情势 、物理实质、实用 条件等作全面的分析。如电场强度是为了形貌 电场的力的性子 而引入的物理量，其界说 式是E=F/q ，但E是形貌 电场本身 性子 的物理量，其巨细 与F、Q均无关，点电荷电场的量度式E=KQr2恰好 证明 白 这一点 ，场强E可以表现 电场的强弱和方向，用电场线可以形象地表现 出来 。与E相干 的量是电势U，然而电场强度为零的地方电势不肯定 为零 ，电势为零的地方场强也不肯定 为零。把公式变形为F=qE之后，可以用来盘算 电荷在电场中的受力巨细 和方向，从而分析电场中的力学题目 。

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